bSesión 2

En la segunda sesión les propongo tanto a Víctor como a los padres un enfoque y unas actividades para el tratamiento:

Análisis aplicado de conducta

Aprendizaje de habilidades sociales por modelaje
Establecimiento de normas, límites y responsabilidades a través de estrategias para el autocontrol y la autorregulación (refuerzos y consecuencias de incumplimiento)
Panel visual para entrenamiento de situaciones sociales (saludo, peticiones, negociación, etc.)
Exposición a contextos que impliquen diferentes normas de comportamiento
Deporte
Musicoterapia

Horarios

Miércoles (2 horas)
Sábados (2 horas)

A los padres les parece bien el enfoque, así que me pongo ya a trabajar con Víctor a solas.

En vista de que no emite ninguna palabra, establecemos que yo le haré preguntas y él señalará con una flecha si la respuesta es «Si», «No» o «Duda» para referirse a los casos en los que no lo tiene claro o se inclina por un término medio.

Para empezar le propongo que elija qué actividad le apetece que hagamos dentro de una lista que he diseñado teniendo en cuenta la información que me han dado sus padres acerca de sus gustos.

Me dicen que le gusta mucho dibujar, también escribe a veces cuentos o algo así, aunque nunca los muestra a nadie. También le gusta el manga, las series de este estilo.

Así que le propongo que elija entre:

Dibujar
Hablar de él
Hacer ejercicio físico
Escuchar música

Elige dibujar escuchando música, así que buscamos imágenes en Google de series manga. Víctor elige una y comenzamos a dibujar los dos. Ponemos música clásica de fondo porque la familia me dijo que le gustaba.

El dibujo que hace Víctor es el que aparece al inicio de este post.